Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Objetivo: Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Estrategias:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares donde se pueden encontrar textos en la comunidad (bibliotecas, librerías, periódicos, etc.).


• Presentación de imágenes de diferentes textos encontrados en la comunidad y motivación para explorarlos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un lugar de la comunidad a cada grupo para que investiguen los textos existentes en ese lugar.


• Entrega de fichas de observación para que los alumnos registren los diferentes textos que encuentren, su contenido y qué les llama la atención de ellos.


• Salida a la comunidad para que los alumnos exploren los lugares asignados y observen los textos.

3. Cierre (10 minutos)

• Regreso al aula y formación de un mural con las fichas de observación de cada grupo para compartir los descubrimientos.


• Discusión en pequeños grupos sobre qué textos les llamaron más la atención y por qué.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Ficha de observación

• Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y registrar los diferentes textos encontrados en la comunidad, así como su contenido y lo que les