Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Dulce Arcos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben realizar un proyecto de vida y no saben lo que quieren para su futuro.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y una discusión grupal.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Realizar una encuesta anónima sobre los conocimientos previos y actitudes hacia la salud sexual y reproductiva.

  • Presentación del problema interdisciplinar: "¿Sabes lo que quieres para tu futuro? ¿Tienes un proyecto de vida?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar conceptos básicos de salud sexual y reproductiva, como infecciones de transmisión sexual, embarazo en adolescentes, consentimiento y género.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la cultura influye en la forma en que se comprende la sexualidad y la reproducción.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre cómo diferentes culturas abordan la sexualidad y la reproducción. Pueden utilizar recursos en línea, libros de texto u otras fuentes confiables.

  • Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre los hallazgos de la investigación de