Capacidades, habilidades y destrezas motrices

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: No trabaja en equipo


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducción al tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Presentación del problema: No trabajar en equipo y la importancia de trabajar en conjunto.

    • Motivación: Preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al trabajar en equipo y cómo creen que pueden mejorar en este aspecto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles.



      • Los alumnos se dividirán en equipos de 5 personas.

      • Cada equipo seleccionará un capitán.

      • Los equipos realizarán una actividad deportiva o recreativa asignada por el profesor, como fútbol, vóley, baloncesto, entre otros.

      • Durante la actividad, el capitán deberá asegurarse de que todos los miembros del equipo participen, colaboren y se comuniquen de manera efectiva.

      • Al finalizar, se reflexionará en grupo sobre cómo se sintieron al trabajar en equipo y qué dificultades encontraron.



    • Actividad 2: Circuitos de habilidades motrices.



      • Se organizarán diferentes estaciones con actividades que requieran el desarrollo de distintas habilidades y destrezas motrices, como lanzamiento, salto, equilibrio, entre otros.

      • Los alumnos se dividirán en grupos y rotarán por las estaciones, realizando cada actividad por un tiempo determinado.

      • Al finalizar, se realizará una breve discusión grupal sobre la importan