Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Ximena Avila
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indagando los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: F. Durante la clase, los alumnos se enfrentarán al siguiente problema: "Imagina que eres un periodista en el México del siglo XX. Tu misión es investigar y escribir un artículo sobre los debates que se dieron en el Constituyente para el reconocimiento y garantía de los artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos".


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del problema y su importancia histórica.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Presentación de los objetivos y las competencias a desarrollar.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros de historia y fuentes confiables en línea sobre los movimientos sociales en México y sus repercusiones en la Constitución.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué conflictos y debates se dieron en el Constituyente respecto a los artículos 3°, 27° y 123°? ¿Por qué eran importantes para el país en ese momento?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances en la investigación.

  • Actividad de análisis de documentos: Los alumnos analizarán los te