Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificar y producir documentos que regulan la convivencia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los reglamentos escolares y su papel en la convivencia. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los reglamentos que conocen.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno dos reglamentos escolares diferentes y pedirles que los lean y comparen en grupos pequeños. Destacar las características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Retroalimentación: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y destacar las características identificadas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una búsqueda en internet de diferentes reglamentos escolares y pedir a los alumnos que seleccionen uno para analizarlo individualmente.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos deberán identificar las características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales en el reglamento seleccionado.


• Retroalimentación: Compartir en plenaria las conclusiones de cada pareja y destacar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos la importancia de la brevedad y concisión en los reglamentos escolares y cómo esto facilita su comprensión y apli