La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identidad y sentido de pertenencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante


2. Portafolio de evidencias (fotografías, ensayos, mapas mentales, etc.)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Presentación del problema: "¿Cómo se construye nuestra identidad y sentido de pertenencia en un país tan diverso como México?"


• Generación de preguntas por parte de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de recursos (libros, computadoras, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Cada grupo debe elaborar una lista de características de diferentes grupos culturales presentes en México y cómo influyen en la identidad de las personas.


• Los grupos deben elegir un grupo cultural específico y elaborar un mapa mental que represente las características, influencias y conexiones de dicho grupo con otros.

Cierre:

• Presentación de los mapas mentales por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los grupos culturales presentados.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento