Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Janet Tellez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


PDA: Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Promover hábitos de vida saludable a través de la creación y difusión de mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela no promoviendo hábitos de vida saludable.


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del proyecto a los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre los hábitos de vida saludable y su importancia.

  • Generación de preguntas y dudas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Lectura de un artículo periodístico sobre la importancia de promover una vida saludable en la comunidad.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las ideas principales del artículo.

  • Elaboración de una lista de mensajes clave para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de difundir estos mensajes en la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre distintos medios comunitarios o masivos de comunicación y seleccionar uno para utilizar en el proyecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los mensajes clave.

  • Presentación de los medios seleccionados por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación.


Desarrollo:



  • Formación de