Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasez del agua en mi comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación del objetivo de la clase: valorar textos literarios y adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.


• Introducción al problema de la escasez del agua en la comunidad y su importancia.


• Actividad de sensibilización: lectura de un cuento relacionado con el tema del agua y discusión en grupo sobre su relevancia social y cultural.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación sobre creaciones literarias tradicionales relacionadas con el agua (cuentos, poemas, leyendas, etc.).


• Selección de un texto literario tradicional por cada grupo y su adaptación a otro lenguaje (mural, obra de teatro, canción, etc.).


• Preparación de la adaptación y ensayos.

Sesión 3:

• Presentación de las adaptaciones literarias realizadas por los grupos.


• Reflexión y análisis sobre la relevancia social y cultural de cada adaptación.


• Discusión en grupo sobre cómo la literatura puede sensibilizar y concientizar a la comunidad acerca de problemas como la escasez del agua.


• Elaboración de un plan de acción para compartir las adaptaciones con la comunidad.

Fase 3: Cierre

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