La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos conozcan las diversas lenguas que existen en México y la importancia de ellas para la comunicación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la diversidad lingüística en México. 2) Presentación oral sobre la importancia de la comunicación intercultural en una sociedad diversa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la temática de la clase anterior (diversidad cultural en México).


• Plantear la problemática: ¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Por qué es importante conocerlas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la tarea del proyecto comunitario: investigar y recopilar información sobre las distintas lenguas que se hablan en México y su importancia para la comunicación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena.


• Brindar recursos (libros, internet, diccionarios) para que los alumnos puedan investigar sobre la lengua asignada.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la lengua que investigaron, destacando su origen, características y su importancia en la comunicación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará su presentación oral ante el resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos puedan hacer preguntas e intercambiar opiniones sob