Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Evelyn Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción a los símbolos patrios
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos reconocerán los símbolos patrios de México y entenderán su importancia y significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: La importancia de los símbolos patrios.

    • Pregunta guía: ¿Qué saben sobre los símbolos patrios de México?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de los símbolos patrios: bandera, escudo e himno nacional.

    • Explicación de cada uno de ellos y su significado.

    • Ejemplos visuales y audios para apoyar la comprensión de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y debate: ¿Por qué son importantes los símbolos patrios?

    • Los alumnos expresarán en sus propias palabras lo que han aprendido.




Sesión 2: Conociendo la historia de los símbolos patrios
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán la historia y el origen de los símbolos patrios de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Conversación sobre la importancia de conocer la historia de los símbolos patrios.

    • Pregunta guía: ¿De dónde vienen los símbolos patrios?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Breve explicación histórica de cada símbolo patrio.

    • Relato de los eventos y personajes relacionados con su creación.

    • Uso de imágenes y recursos audiovisuales para enriquecer la comprensión.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de la información y preguntas de repaso.

    • Los alumnos compar