Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Continuar avanzando en la lectura y escritura convencional mediante la elaboración de carteles que promuevan el cuidado de las plantas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar las plantas y cómo podemos promoverlo.


• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de carteles y avisos que se utilizan en la vida cotidiana para transmitir mensajes.


• Mostrar ejemplos de carteles que promuevan el cuidado de las plantas y analizarlos en conjunto.


• En grupos pequeños, los alumnos realizarán un listado de ideas para la escritura colectiva de letreros y carteles relacionados con el cuidado de las plantas.

Sesión 2:

• Recordar las ideas propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Decidir en conjunto qué ideas son más relevantes y pueden ser utilizadas para la elaboración de los letreros y carteles.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una idea a cada grupo.


• Cada grupo trabajará en la redacción y diseño de un letrero o cartel relacionado con el cuidado de las plantas.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar una revisión y retroalimentación de las