Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los conflictos y violencia entre las comunidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de los conflictos y violencia entre las comunidades en el periodo de la joven República mexicana.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los conflictos y violencia entre las comunidades durante el periodo de la joven República mexicana.


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos históricos) para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias de los conflictos y violencia entre las comunidades y su relación con la debilidad estructural de la República mexicana.

Cierre: (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar en conj