Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Carmen Alonso
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Los alumnos explorarán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y comprenderán la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presentará el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve introducción y ejemplos claros.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Juego del espejo: Los alumnos se dividirán en parejas y se sentarán frente a frente. Uno de ellos deberá imitar los gestos y movimientos del otro, demostrando empatía y comprensión.

  4. Reflexión grupal: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas.


Sesión 2:
Tema: Explorando nuestras posibilidades
Objetivo: Los alumnos explorarán sus propias posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Dinámica de roles: Los alumnos formarán grupos y se asignarán diferentes roles para simular situaciones de convivencia escolar. Cada grupo deberá expresar empatía hacia el rol que le fue asignado.

  2. Debate: Se realizará un debate en grupo sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, fomentando la reflexión crítica y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  3. Presentación de proyectos: Los alumnos deberán realizar proyectos relacionados con la convivencia escolar, en los