Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Ana Maria Quiroz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de fotografías (45 minutos)



  • Presentar el tema del reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué emociones les producen algunas fotografías que se les muestren.

  • Mostrar a los alumnos diversas fotografías que representen diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

  • Pedir a los alumnos que observen atentamente las fotografías y describan las emociones que les generan.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus interpretaciones y emociones.


Sesión 2: Exploración de música regional (45 minutos)



  • Reproducir música regional representativa de la cultura local o regional.

  • Invitar a los alumnos a escuchar detenidamente la música y a identificar las emociones que les provoca.

  • Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al escuchar la música y qué ideas les evoca.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes emociones e ideas que surgieron a partir de la música regional.

  • Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.


Sesión 3: Observación de murales y expresión de emociones (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes de murales representativos de la cultura y del arte urbano.

  • Proporcionar hojas y materiales de dibujo a los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los murales y expresen a través de un dibujo las emociones que les despiertan.

  • Fomentar la creatividad y la lib