Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Clara luz Lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación del problema: se mostrará a los alumnos imágenes y ejemplos de desechos inorgánicos y su impacto en el medio ambiente.

  • Discusión en grupo: se fomentará el diálogo y la reflexión sobre los problemas ambientales causados por los desechos inorgánicos.

  • Actividad creativa: los alumnos realizarán dibujos o collages que representen los problemas ambientales identificados.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Formación de grupos: se formarán equipos de trabajo que investigarán sobre el reciclaje, la reutilización y la reducción de desechos.

  • Investigación en el aula: los alumnos buscarán información en libros, revistas o en internet sobre el manejo de los desechos inorgánicos y las diferentes formas de reciclaje.

  • Análisis de la información: los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las formas creativas de resolver el problema.


Sesión 3: Diseño de soluciones (45 minutos)



  • Brainstorming en grupo: los alumnos generarán ideas y propuestas para disminuir los desechos inorgánicos en su comunidad y implementar conceptos de reciclaje, reutilización y reducción.

  • Selección de la mejor idea: entre