Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desigualdad en la sociedad
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: textos literarios y su importancia en la sociedad.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante leer textos literarios en español o traducidos?


• Breve discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en la literatura.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios: cuento, poesía, novela, teatro, etc.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios representativos de cada género.


• Análisis en grupo de los fragmentos leídos, destacando aspectos estéticos y valor literario.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en los textos literarios.

Cierre:

• Actividad individual: cada alumno elegirá un texto literario de su libre elección y elaborará un comentario sobre su valor estético.


• Socialización de los comentarios en grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la lectura de textos literarios en español o traducidos para fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema de desigualdad en la sociedad y su relación con la literatura.


• Pregunta disparadora: ¿De qué manera creen que la literatura puede contribuir a combatir la desigualdad?

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto literari