Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Cesar Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los sistemas de dominación, las gestas de resistencia y los conflictos territoriales de los pueblos y sus implicaciones"
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su relevancia en la actualidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales conocidos por los alumnos en México y en el mundo.
- Mostrar un video corto sobre un conflicto territorial actual para generar interés y debate.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto territorial específico para investigar.
- Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las causas, las partes involucradas, las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas del conflicto asignado.
- Proporcionarles recursos adicionales como artículos, mapas, gráficos, etc., para enriquecer su investigación.
- Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Se promoverá un debate entre los alumnos, en el cual se discutan las similitudes y diferencias entre los distintos conflictos territoriales.