Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Perla Daniela Zepeda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de convivencia y participación


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de habilidades en el manejo de herramientas y máquinas.

  2. Observación participante durante las actividades de aprendizaje y servicio.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y la problemática a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo estas satisfacen sus necesidades.


Desarrollo: Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, como destornilladores, martillos, máquinas de coser, etc. Observar el uso de estas herramientas y máquinas y facilitar el aprendizaje a través de la práctica y la experimentación.


Cierre: Reflexionar en grupo sobre las posibilidades que se abren al tener conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas y máquinas. Plantear la conexión entre estas habilidades y la inclusión y sustentabilidad. Tarea: Investigar sobre