Explorando los diversos textos en nuestra comunidad

Ixel Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º - Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Tema: Explorando los diversos textos en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Compartir con los compañeros los diversos textos de interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de la lectura y la escritura.

  • Presentar el tema de la clase: "Explorando los diversos textos en nuestra comunidad".

  • Motivar a los alumnos mencionando la emoción de descubrir nuevos textos interesantes.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Identificación de textos en la comunidad (10 minutos):



  • Salir a explorar la comunidad escolar en busca de diferentes textos, como carteles, letreros, libros, revistas, entre otros.

  • Los alumnos deberán identificar los textos encontrados y registrarlos en una lista.

  • Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos durante la búsqueda.


Actividad 2: Compartir y explicar textos de interés (15 minutos):



  • En pequeños grupos, los alumnos deberán compartir los textos que han encontrado y explicar por qué les gusta.

  • Cada grupo deberá elegir un representante para compartir con toda la clase el texto que más les gustó y explicar el motivo.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


Actividad 3: Identificación del contenido de los textos (5 minutos):



  • De manera individual, los alumnos deberán identificar el contenido de los textos compartidos por sus compañeros.

  • Cada alumno deberá anotar en su cuaderno o en una hoja los