Explorando los diversos textos en nuestra comunidad
Ixel Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 2º - Representación gráfica de ideas y descubrimientos
Tema: Explorando los diversos textos en nuestra comunidad
Objetivo (PDA): Compartir con los compañeros los diversos textos de interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de la lectura y la escritura.
- Presentar el tema de la clase: "Explorando los diversos textos en nuestra comunidad".
- Motivar a los alumnos mencionando la emoción de descubrir nuevos textos interesantes.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Identificación de textos en la comunidad (10 minutos):
- Salir a explorar la comunidad escolar en busca de diferentes textos, como carteles, letreros, libros, revistas, entre otros.
- Los alumnos deberán identificar los textos encontrados y registrarlos en una lista.
- Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos durante la búsqueda.
Actividad 2: Compartir y explicar textos de interés (15 minutos):
- En pequeños grupos, los alumnos deberán compartir los textos que han encontrado y explicar por qué les gusta.
- Cada grupo deberá elegir un representante para compartir con toda la clase el texto que más les gustó y explicar el motivo.
- Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.
Actividad 3: Identificación del contenido de los textos (5 minutos):
- De manera individual, los alumnos deberán identificar el contenido de los textos compartidos por sus compañeros.
- Cada alumno deberá anotar en su cuaderno o en una hoja los