Los derechos de niñas y niños para el bienestar integral y la convivencia pacífica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños para el bienestar integral y la convivencia pacífica

Tema transversal: Valores para una convivencia sana

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas, y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños para el bienestar integral.


• Actividad introductoria: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones cotidianas en las que se necesitan respetar los derechos de los demás.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos asegurar que se respeten los derechos de niñas y niños en nuestra escuela?


• Actividad en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las posibles soluciones al problema planteado y las compartirán con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye al bienestar integral y la convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán situaciones en las que se respeten los derechos de niñas y niños en su vida cotidiana.


• Intercambio de dibujos: Los alumnos mostrarán sus dibujos en parejas y comentarán cómo se sienten al vivir y disfrutar de sus derechos.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus dibujos y experiencias con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre las vivencias y experiencias compartidas.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.