Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

María de Lourdes Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno que no reconoce e identifica acciones que favorecen o afectan al medio ambiente en su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad natural que conocen en su comunidad.

  • Introducción al concepto de diversidad natural: Mostrar fotografías y/o videos de diferentes paisajes y animales para generar interés y curiosidad en los alumnos.

  • Actividad principal: Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos observen imágenes de diferentes paisajes y animales y las clasifiquen según su lugar de origen (comunidad, otras regiones).

  • Reflexión y cierre de la sesión: Compartir las clasificaciones realizadas por los alumnos y rescatar la importancia de conocer y valorar la diversidad natural.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la diversidad natural y su clasificación.

  • Actividad inicial: Realizar una salida al patio o a un espacio verde cercano a la escuela para que los alumnos observen y identifiquen diferentes p