Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Ximena Avila
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


Actividades:



  1. Introducción: El docente presentará el tema a través de una breve explicación sobre los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias mencionadas en el PDA (despojo de tierras, explotación laboral, huelgas, apropiación y control de recursos en pocas manos).

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para profundizar en las causas identificadas.

  4. Reflexión final: El docente guiará una reflexión colectiva sobre las causas identificadas y su relevancia en el contexto histórico y social.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las consecuencias del movimiento revolucionario de 1910.


Actividades:



  1. Recapitulación: El docente recordará brevemente las causas del movimiento revolucionario identificadas en la sesión anterior.

  2. Actividad de análisis: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar las consecuencias del movimiento revolucionario, tanto a nivel social como político y económico.

  3. Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos podrán exponer sus puntos de vista sobre las consecuencias del movimiento revolucionario y discutir su impacto en la sociedad mexicana.

  4. Síntesis: El docente guiará una síntesis de los aspectos más relevantes del debate y promoverá una reflexión final sobre las consecuencias del movimiento revolucionario.


Sesión 3:
Objetiv