Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Dulce Arcos
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: proyectar imágenes relacionadas con la obesidad y la diabetes y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que pueda estar en riesgo de sufrir estas enfermedades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la obesidad y la diabetes.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto de vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, artículos y acceso a Internet para realizar la investigación.

  • Animar a los alumnos a discutir y reflexionar sobre la información encontrada.

  • Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una puesta en común de las diferentes presentaciones y resaltar las causas más importantes identificadas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Organizar una discusión en grupo sobre los factores protectores que pueden ayudar a prevenir la obesidad y la diabetes, teniendo en cuenta el entorno familiar