Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Rogelio Barron
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Diseñar de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Problema: Resolución de problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades y recursos comunitarios
Objetivo específico: Identificar las necesidades de la comunidad y los recursos disponibles para satisfacerlas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar el concepto de comunidad y sus características. Hacer énfasis en la importancia de trabajar juntos para satisfacer las necesidades de todos.

  2. Dinámica de brainstorming: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las necesidades de la comunidad y los recursos disponibles para satisfacerlas.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se creará una lista general de necesidades y recursos comunitarios.


Sesión 2:
Tema: Diseño de estrategias de organización comunitaria
Objetivo específico: Diseñar estrategias de organización ante situaciones de cambio que puedan generar resistencia para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Reflexión sobre el cambio: A través de preguntas guía, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de adaptarse a los cambios y la resistencia que esto puede generar.

  2. Trabaj