Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Mostrar situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de los números (comprar en una tienda, medir ingredientes para cocinar, etc.).


• Planteamiento de preguntas iniciales para generar la indagación: ¿Cómo utilizamos los números en nuestro día a día? ¿Para qué nos sirven los números?


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones numéricas en su entorno y compartirlos con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán resolver problemas numéricos relacionados con situaciones cotidianas (por ejemplo, calcular cuántas galletas hay en un paquete si cada paquete tiene 10 galletas).


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán resolver problemas numéricos que involucren estimaciones de resultados (por ejemplo, estimar cuántos libros se necesitan para llenar una estantería).


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las estimaciones en la resolución de problemas numéricos.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las