Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes comprendan la importancia de leer, observar y escribir instructivos que nos permitan elaborar ciertas actividades.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué sirven.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar los recursos gráficos utilizados en ellos.


• Realizar actividades prácticas de identificación de recursos gráficos en textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: elaborar textos instructivos para actividades escolares y juegos.


• Explicar a los alumnos la importancia de leer, observar y escribir instructivos para llevar a cabo ciertas actividades.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una actividad escolar y elaboren un texto instructivo para llevarla a cabo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Continuar con el proyecto comunitario de elaboración de textos instructivos.


• Trabajar en grupos para elaborar textos instructivos para juegos en el patio de la escuela.


• Fomentar la creatividad de los alumnos y el uso de recursos gráficos en sus textos instructivos.