Presentación del problema
Oscar Larreta
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del problema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida".
- Plantear el problema: "Existen diversos problemas ambientales que afectan nuestra comunidad, escuela y aula. ¿Cómo podemos representar cartográficamente las características del territorio de nuestra comunidad como espacio de vida y buscar soluciones responsables y sustentables?"
- Incentivar el pensamiento crítico y la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y opiniones sobre los problemas ambientales y posibles soluciones.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá investigar sobre los problemas ambientales presentes en su comunidad, escuela y aula.
- Proporcionar recursos como libros, sitios web, imágenes, etc., para que los grupos recopilen información sobre los problemas ambientales y su impacto.
- Cada grupo deberá elaborar un listado de los problemas ambientales más relevantes y recopilar imágenes que representen dichos problemas.
Sesión 3: Análisis y reflexión (10 minutos)
- Cada grupo expone sus resultados de investigación y comparte las imágenes recopiladas.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los ecosistemas para la vida y el impacto negativo de los problemas ambientales en nuestra comunidad, escuela y aula.
- Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué consecuencias tienen estos problemas en la comunidad? ¿Cómo podríamos solucionarlos de forma responsable y sustentable?
Sesión 4: Representaci