Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Apropiación de la historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, haciendo énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de estos dos movimientos y el Porfiriato.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema de la apropiación de la historia, explicando que muchas veces la historia oficial se enfoca en ciertos aspectos y deja de lado otros, por lo que es importante indagar en fuentes diversas para obtener una visión más completa.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información como libros, periódicos, páginas web, fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato. Cada grupo deberá analizar y recopilar información sobre las características sociales, económicas, políticas y culturales de ese periodo.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y resaltar la importancia de consultar diversas fuentes para obtener una visión más completa de la historia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los hallazgos de cada grupo y e