Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la creación de hortalizas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Elicitar conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los sólidos.


• Presentar una definición y ejemplos de sólidos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre las propiedades de los sólidos, utilizando libros de texto y recursos en línea.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Revisión de los hallazgos de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las propiedades de los sólidos.


• Presentación de diferentes figuras planas y cuerpos a los alumnos.


• Actividad de observación y clasificación: Los alumnos deberán observar diferentes figuras y cuerpos, identificar sus propiedades y clasificarlos en grupos según las propiedades que tienen en común.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y clasificaciones en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Revisión de la clasificación de las figuras y cuerpos realizada en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática de la creación de hortalizas.


• Discusión en grupo sobre cómo se pueden utilizar las propiedades de los sólidos en la creación de hortalizas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán diseñar y construir una estructura s