La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de seres vivos que existen en el planeta.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Presentación de ejemplos concretos de las ideas de Darwin y Wallace (por ejemplo, la teoría de la evolución y la selección natural).


• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investigarán más a fondo las ideas de Darwin y Wallace y su impacto en la biología.


• Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes puedan buscar información.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo ha cambiado la visión de la biodiversidad a lo largo del tiempo? ¿Qué otros c