Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Problema interdisciplinar: Escuchar música que incita a la violencia y al mal trato a la mujer.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Introducción al problema interdisciplinar: Escuchar música que incita a la violencia y al mal trato a la mujer.


• Reflexión y debate sobre el impacto de la música en nuestras vidas y en la sociedad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario relacionado con el problema interdisciplinar, por ejemplo, un poema que aborde la violencia de género.


• Análisis del texto y discusión sobre sus elementos y significado.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Actividad práctica: Realizar una representación artística (dibujo, pintura, danza, etc.) inspirada en el texto literario y que transmita un mensaje de conciencia sobre la violencia de género.

Cierre:

• Compartir las representaciones artísticas y reflexionar sobre su mensaje.


• Evaluar la comprensión del tema a través de una lluvia de ideas.

Sesi