Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ximena Martínez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
PDA: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Día 1 - Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción a la lectura: El profesor contará una historia utilizando diferentes recursos como imágenes, títeres, música, etc.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la historia, invitándolos a hacer preguntas y a compartir sus impresiones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la historia contada.

  • Preguntas para motivar la escritura de un cuento en casa, donde los alumnos podrán describir personajes y lugares.

  • Despedida y recordatorio de la tarea.


Día 2 - Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Revisión de los cuentos escritos por los alumnos en casa.

  • Selección de algunos cuentos para su lectura en voz alta.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus descripciones de personajes y lugares, fomentando la evocación y enriquecimiento de los mismos.

  • Uso de recursos visuales, como imágenes o dibujos, para representar los personajes y lugares descritos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las descripciones de los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de