Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo de aprendizaje:
Reflexionar acerca de los factores culturales, sociales u otros presentes en la conformación de las ideas, preferencias, necesidades y circunstancias, para determinar aspectos que posibilitan o limitan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto de vida

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel qué es lo que les gustaría ser de grandes y por qué.


• Discusión en pequeños grupos: los alumnos compartirán sus respuestas y debatirán sobre los factores que los han llevado a elegir esas metas.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Factores culturales y sociales en la conformación del proyecto de vida

• Recapitulación de la sesión anterior


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre cómo influyen los factores culturales y sociales en la conformación de los proyectos de vida de las personas.


• Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• Debate en grupo: discusión sobre cómo los factores culturales y sociales pueden posibilitar o limitar el desarrollo personal y colectivo.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Preferencias y necesidades en el proyecto de vida

• Recapitulación de la sesión anterior


• Actividad de reflexión individual: los alu