Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

camilo omastar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Objetivo: Analizar la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema "Composición sociocultural de la entidad federativa y de México" a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la inclusión y valorar la diversidad cultural en nuestro país?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre los diferentes pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y comunidades presentes en México.

  • Elaboración de un mapa de México destacando las diferentes culturas presentes en cada región.


Sesión 2:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de los equipos.

  • Debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.

  • Análisis de las aportaciones de cada cultura al patrimonio cultural del país.

  • Identificación de problemas y dificultades que enfrentan las diferentes culturas en México.

  • Reflexión sobre cómo podemos contribuir a la inclusión y al reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos de todas las culturas.


Sesión 3:



  • Visionado de vídeos y testimonios de pe