Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre el tema a trabajar en la clase: producción y envío de cartas personales.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema.


• Motivar a los alumnos a participar activamente y a pensar críticamente durante la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Exploración de cartas personales (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una carta personal previamente escrita.


• Pedir a los alumnos que lean la carta y subrayen las palabras y expresiones que señalen tiempo y espacio (allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las palabras y expresiones que encontraron.

Actividad 2: Creación de cartas personales (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar papel, lápices y otros materiales necesarios para escribir.


• Pedir a los grupos que elijan un destinatario imaginario y que escriban una carta personal utilizando las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.


• Animar a los alumnos a ser creativos y a incorporar sus propias ideas y experiencias en las cartas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus cartas personales con el resto de la clase.


• Al finalizar, resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de reconocer las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales.


• Dejar tiempo para preguntas y comentarios