Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación de objetos del entorno según criterios definidos por los alumnos

Objetivo: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos cotidianos y artesanías de la comunidad o región.


2. Preguntar a los alumnos si conocen la clasificación de estos objetos y qué criterios podrían utilizarse para organizarlos.

Desarrollo:
3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un criterio de clasificación (color, forma, tamaño, texturas o uso).
4. Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos en base al criterio asignado y que justifiquen su elección.
5. Observar y analizar las diferentes clasificaciones realizadas por los grupos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:
6. Realizar una puesta en común y destacar las diferentes formas de clasificación utilizadas por los grupos.
7. Reflexionar sobre la importancia de la clasificación para organizar y comprender el entorno.

Sesión 2:

Introducción:

1. Retomar la sesión anterior repasando los criterios de clasificación utilizados por los grupos.


2. Plantear el problema: "Los alumnos no reconocen las figuras geométricas".

Desarrollo:
3. Realizar una actividad de reconocimiento de figuras geométricas utilizando objetos del en