Introducción al tema: La importancia de los derechos humanos y la lucha por su reconocimiento
Luisa Lopez
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema: La importancia de los derechos humanos y la lucha por su reconocimiento (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los derechos humanos y su importancia, así como la necesidad de luchar por su reconocimiento en diferentes contextos.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video corto que explique la importancia de los derechos humanos y cómo su reconocimiento contribuye a la convivencia pacífica y la igualdad.
- Realización de una lectura en voz alta sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos y discusión en grupo sobre los derechos que se mencionan.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que consideren que se violan los derechos humanos, ya sea en su entorno cercano o en la sociedad en general.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las situaciones identificadas por los alumnos y reflexión sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos.
- Tarea: Investigar en fuentes primarias y secundarias sobre demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos.
Sesión 2: El derecho al voto de las mujeres y los derechos de los trabajadores (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Conocer las demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos, centrándonos en el derecho al voto de las mujeres y los derechos de los trabajadores.
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos):
- Recorda