La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

anni cruzz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Sesión 1: Introducción al tema y selección de pueblos de habla inglesa (45 min)



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

  • Presentar una lista de algunos pueblos de habla inglesa y sus características culturales.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y elijan un pueblo de habla inglesa que les interese y que sea distinto al suyo.

  • Proporcionar una lista de recursos para que los alumnos investiguen sobre el pueblo seleccionado.


Sesión 2: Recopilación de información (45 min)



  • Revisar la información recopilada por los alumnos sobre el pueblo seleccionado.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de rasgos étnicos, culturales e identitarios del pueblo seleccionado.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos para enriquecer la información.


Sesión 3: Presentaciones orales y escritas (45 min)



  • Explicar a los alumnos que deberán realizar una presentación en inglés sobre el pueblo seleccionado.

  • Indicarles que la presentación puede ser oral o escrita, y que deben incluir los rasgos étnicos, culturales e identitarios del pueblo.

  • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada alumno mientras trabajan en sus presentaciones.


Sesión 4: Creación de un comic sobre la diversidad cultural en México (45 min)



  • Introducir el problema de la diversidad cultural en México y su importancia.

  • Explicar a los alumnos que crearán un comic que refleje la diversidad cultural en México, incorporando elementos de los pueblos de habla inglesa estudiados.

  • Guiar a los alumnos en la crea