Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Carlos Rejón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de interacción e integración de sucesos dentro de su contexto sociocultural; llevados a la interpretación mediante recursos artísticos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la representación artística: evaluación de la creatividad, coherencia con el tema, utilización de recursos artísticos, etc.

  2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos podrán evaluar su participación, comprensión del tema y desarrollo de habilidades artísticas.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Memoria colectiva y medios artísticos.

  • Contextualización del problema: Falta de interacción e integración de sucesos dentro del contexto sociocultural.

  • Presentación del objetivo de la clase: Recuperar acontecimientos significativos de la memoria colectiva para representarlos de manera creativa.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación del concepto de memoria colectiva y su importancia.

  • Actividad de reflexión y debate: ¿Qué acontecimientos significativos recuerdan de su familia, escuela o comunidad?

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra para registrar los recuerdos mencionados.


Fase de Cierre:



  • Selección de un acontecimiento significativo para representarlo de manera creativa en una obra de arte.

  • A