Las luchas de las mujeres por sus derechos

Rafael Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos


Objetivo (PDA): Analizar las causas de los movimientos feministas y reconocer el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La lucha de las mujeres por el reconocimiento de sus derechos que enfrenta un trato desigual al de los hombres.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Instrumentos de evaluación:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento sobre el tema.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer de manera individual o en grupo los resultados de su investigación sobre los movimientos feministas y el marco normativo que protege los derechos de las mujeres.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos.

  • Actividad motivadora: Proyectar una imagen relacionada con la problemática y pedir a los alumnos que expresen sus ideas y opiniones al respecto.

  • Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los movimientos feministas a lo largo de la historia.

  • Análisis de casos históricos relevantes.

  • Actividad grupal: Investigación en equipos sobre un movimiento feminista específico y su impacto en la sociedad.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas.

  • Reflexión sobre la importancia de los movimientos feministas y su impacto en la sociedad actual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de lo visto en la sesión anterior.

  • Actividad de debate: Plantear diferentes posturas sobre el reconoc