Regularidades y Patrones

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las regularidades y patrones en el gas natural

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Gas natural en las casas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema.


2. Presentación de una sucesión con progresión aritmética utilizando figuras y números.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen de una casa y preguntarles cómo piensan que se distribuye el gas natural en ella.


• Registrar las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes preguntas relacionadas con el gas natural en las casas.


• Los alumnos deben investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas y posteriormente compartirlas con el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre la importancia del gas natural en nuestras vidas y los beneficios y desafíos que implica su uso.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una plenaria donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el uso del gas natural en las casas.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética en relación con el gas natural en las casas?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y su relación con el tema del gas natura