Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Curso: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para relaciones sanas entre iguales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para incentivar la participación y reflexión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos y sus características.


• Análisis de ejemplos de noticias periodísticas y su relación con sucesos significativos de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar sucesos significativos dentro de la comunidad escolar.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales para utilizarlos en la siguiente clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema tratado en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Organización de los sucesos recopilados por los alumnos según los géneros periodísticos de interpretación.


• Explicación de los