Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

SANDRA MORENO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y los factores físicos en la conformación de los ecosistemas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Clasificación de los animales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a lograr.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los ecosistemas y los factores físicos y biológicos que los conforman.

  • Presentación de los factores físicos: Explicar a los alumnos los diferentes factores físicos que influyen en los ecosistemas (agua, aire, suelo y Sol) y su importancia.

  • Actividad práctica: Realizar una práctica donde los alumnos experimenten cómo influyen estos factores físicos en la vida de las plantas y animales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos los factores físicos y su importancia en los ecosistemas.

  • Presentación de los factores biológicos: Explicar a los alumnos los diferentes factores biológicos que conforman los ecosistemas (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias) y su relación con los factores físicos.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie animal para investigar y clasificar según sus características biológicas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos los factores biológicos y su relación con los