Introducción al tema y diagnóstico

Melanie Huerta
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos controlarán cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos al jugar y realizar actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y canto de bienvenida.
    b. Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
    c. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y herramientas y pedirles que identifiquen qué se puede hacer con cada uno.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Diagnóstico inicial: Realizar diferentes juegos y actividades que requieran precisión y coordinación motora, por ejemplo, lanzamiento de aros a un objetivo o encestar una pelota en un aro.
    b. Observación y registro del desempeño de cada alumno en relación con el objetivo de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué sintieron al realizar las actividades, si les resultaron fáciles o difíciles, y por qué creen que fue así.
    b. Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que practiquen en casa movimientos que requieran precisión y coordinación, como lanzar una pelota al aire y atraparla sin que caiga al suelo.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motoras que les permitan controlar con precisión sus movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Ejerci