Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
Grisel Molina
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad natural de México y su importancia.
- Actividad de indagación: Los estudiantes formulan preguntas sobre los factores biológicos y físicos que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.
- Investigación en grupos: Los estudiantes investigan en libros y recursos digitales para encontrar información sobre los factores biológicos y físicos del medio ambiente.
Sesión 2:
- Socialización de hallazgos: Los estudiantes comparten la información que encontraron en grupos.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizan una actividad en la que deben identificar y clasificar diferentes seres vivos y elementos del medio ambiente según su tipo (factores biológicos o físicos).
- Reflexión: Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de cada factor en la conservación del medio ambiente.
Sesión 3:
- Introducción al patrimonio biocultural de la humanidad: Se presenta información sobre el concepto de patrimonio biocultural y su relevancia para la conservación.
- Actividad de indagación: Los estudiantes investigan en grupos sobre la riqueza natural de México y su relación con el patrimonio biocultural.
- Elaboración de un mapa: Los estudiantes crean un mapa que muestre la ubicación de diferentes ecosistemas y especies importantes de México.
Sesión 4:
- Socialización de hallazgos: Los estudiantes comparten la información que encontraron sobre la riqueza natura