Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia histórica.


• Planteamiento del problema: "Expliquen los procesos históricos de migración".


• Motivación mediante preguntas: ¿Han conocido a alguien que haya emigrado o inmigrado? ¿Cuáles creen que fueron las razones de su desplazamiento? ¿Qué impacto creen que tuvo en su vida?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes procesos históricos de migración (por ejemplo, la migración de los pueblos nómadas, la colonización europea de América, la inmigración africana a Europa, etc.).


• Lectura de textos históricos y análisis de fuentes primarias (cartas, diarios, documentos oficiales, etc.) relacionados con cada proceso de migración.


• Análisis de imágenes y mapas para comprender los desplazamientos geográficos de los grupos humanos.


• Discusión en grupo sobre los impactos sociales, culturales y económicos de cada proceso de migración.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre los procesos de migración y su relevancia histórica y contemporánea.


• Sistematización de los aprendizajes en un mapa conceptual o esquema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problemática relacionad