Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la vida de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica en su desarrollo histórico?".

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán investigaciones sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Uso de fuentes de información: Los estudiantes usarán libros de historia, artículos, documentos y páginas web confiables para recopilar información sobre los pueblos originarios.


• Lectura comprensiva: Se asignará a cada grupo la lectura de un texto relacionado con el tema.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán la información recopilada y las semejanzas y diferencias encontradas entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionar