El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Nivel: Preescolar 2º

PDA: Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de reconocimiento de figuras geométricas y asociación de formas con el entorno que los rodea.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las formas básicas en el entorno cercano.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las formas y qué formas conocen.


2. Hacer un recorrido por el salón de clases y la escuela, buscando distintos objetos con formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo).


3. Tomar fotografías de los objetos encontrados y hacer una lista de las formas identificadas.


4. En equipos, los alumnos deberán recortar de revistas u otros materiales imágenes de objetos con formas básicas y pegarlos en una cartulina.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer las semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos.

Actividades:

1. Mostrar las cartulinas de la sesión anterior y hacer una exposición de los objetos encontrados por los equipos.


2. Realizar un juego de clasificación, en el que los alumnos deberán agrupar los objetos por forma y encontrar las semejanzas y diferencias.


3. Discutir en grupo las características de cada forma identificada.

Sesión 3:

Objetivo: Relacionar las formas con el entorno.

Actividades:

1. Proyectar imágenes del entorno (parque, casa, escuela, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las formas pres