Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

mariel anaya
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.


Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del problema: los niños y las niñas no tienen empatía para el cuidado de las plantas, el agua y el reciclaje.

    • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar las plantas, el agua y reciclar?

    • Registro de ideas previas en un mural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo afecta el descuido de las plantas, el agua y el no reciclar.

    • Presentación de imágenes y ejemplos concretos de los impactos negativos.

    • Conversación grupal sobre las consecuencias en la vida de las plantas, animales y personas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Registro de conclusiones en el mural.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para cuidar las plantas, el agua y reciclar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: visita al jardín o patio del colegio para identificar plantas y sus necesidades básicas.

    • Observación de las condicion