Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Temática interdisciplinaria: Operaciones básicas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Plantear una pregunta disparadora relacionada con el tema: "¿Cómo se clasifican los organismos según sus procesos vitales?"

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes organismos para investigar.


• Proporcionar a cada grupo fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) sobre los organismos asignados.


• Pedir a los estudiantes que investiguen las características de nutrición y reproducción de cada organismo, y las anoten en un cuadro comparativo.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Proponer una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en la nutrición y reproducción de los organismos estudiados.


• Destacar que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones, y que estas pueden variar dependiendo de los criterios utilizados.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la